Elisa en orthopéda

Dans le cadre de ce cours nous avons pu approfondir nos recherches sur la dysphasie. Nous avons regardé un film sur le sujet, nous avons fait la différence entre un retard de langage ou un réel trouble de langage, nous avons réfléchi à des moyens à mettre en place pour aider les personnes atteintes de dysphasie, etc. 

Nous avons ensuite été invités à prendre connaissance du cas de Quentin (nom fictif), enfant atteint de dysphasie. Nous avons ensuite dû, par groupe, réaliser une carte mentale afin de mettre au clair les difficultés de l'enfant. Enfin, nous devions imaginer une intervention orthopédagogique pour lui en fonction de ses difficultés. 

Ci-dessous vous trouverez notre travail en format PDF. 

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Pour plus de facilité, vous trouverez également les 3 vidéos présentant les outils dont on parle dans notre travail.